En adoptant certains gestes quotidiens, nous contribuons à réduire les impacts des activités humaines sur la planète, alors faites le bon geste ! Le nombre de pictos correspond à la difficulté du geste.

J’aère la classe

Une ventilation nécessaire

Une salle de classe sans système de ventilation, remplie d’élèves pendant plusieurs heures devient peu à peu irrespirable. Il est bon de penser à ouvrir régulièrement les fenêtres, afin de faire le plein d’oxygène ! Bien sûr, en hiver, il faut faire attention à ne pas perdre toute la chaleur : 10 minutes d’aération suffisent.
Un air intérieur non renouvelé peut être plus pollué que l’air extérieur.

Pour en savoir plus

• Observatoire de la qualité de l’air intérieur
• Nos maisons nous empoisonnent. Guide pratique de l’air pur chez soi. Par Georges Méar. Éditions Terre Vivante
• Quels polluants respirons-nous sur nos lieux de vie ? Centre Scientifique et Technique du Bâtiment (CSTB)
• Des plantes pour purifier l’air de la maison
• La qualité de l’air : santé et prévention

J’y vais à pied ou à vélo

Une affaire qui marche

Se rendre à pied à l’école est une agréable promenade : elle a l’avantage de détendre les enfants, ce qui les rend plus réceptifs à l’enseignement. Les parents peuvent en profiter pour organiser un “pédibus” ou un “vélobus” : à tour de rôle, ils accompagnent et prennent en charge tous leurs enfants, à pied ou à vélo. Tous ces exercices sont aussi bons pour l’environnement que pour la santé.
La majorité des écoles se trouve à moins d’1/4 d’heure à pied du domicile.

Pour en savoir plus

• Cheminons vers l’École, site des parents qui veulent organiser des vélobus ou des pédibus
• Semaine internationale « Marchons vers l’école » (en anglais)
• Semaine « Marchons vers l’école » en Ile-de-France (ARENE)
• Sur le chemin de l’école, guide pratique pour les parents

Je goûte au naturel

Éduquer au quotidien

Un goûter pour l’école doit être pratique à transporter. Pourtant, il ne faut pas habituer un enfant aux produits jetables. Il est tout aussi pratique de remplacer une brique de jus de fruits par une gourde, et des biscuits conditionnés en portions individuelles par une boîte réutilisable.

Pour en savoir plus

• A l’heure du goûter. Collectif. Editions Piccolia, collection Cordon Bleu.

Je choisis mes fournitures

Résister aux modes

Un cartable est souvent soumis à rude épreuve : autant qu’il soit solide pour pouvoir durer plusieurs années, et réglable pour s’adapter à la taille de l’enfant. La recherche de produits durables peut aussi s’appliquer à la trousse ou aux classeurs.

Une rentrée au naturel

Les produits de bricolage (vernis, colles...) qui ne sont pas destinés aux enfants sont à éviter.

Voici quelques exemples de ce qu’il est préférable d’acheter :

La fabrication de papier recyclé consomme 6 fois moins d’eau et 4 fois moins d’énergie que la fabrication du papier neuf. La pollution chimique qui en découle est divisée par 25.

Pour en savoir plus

• Opération Cartable Vert, Réseau Idée (Belgique)

J’utilise moins de papier

Recto et verso

Le papier est utilisé tous les jours à l’école, il y est aussi beaucoup gaspillé. Sa production coûte cher à notre planète, donc il faut chercher par tous les moyens à l’économiser. Une bonne solution pour diminuer de moitié sa consommation : écrire des deux côtés d’une feuille (par exemple, pour les brouillons).

Un projet utile

Et pourquoi ne pas apprendre à recycler du papier ? C’est peut-être une excellente occasion d’allier pédagogie et écologie ! Une recherche sur le Net en associant “recyclage + papier” vous donnera des pistes à suivre.
1 tonne de papier recyclé = 1,5 tonne de papier récupéré et 30 000 litres d'eau.

Pour en savoir plus

• Oui au papier recyclé, un appel du Festival du vent
• Comment recycler le papier, une fiche pédagogique du réseau École et Nature

J’initie des projets pédagogiques

Des idées à développer dans le cadre de la classe

• Projet pédagogique lié à l’environnement.
• Campagne de nettoyage avec le quartier.
• Participation aux opérations de type “Nettoyons la Nature” en septembre.
• Projet de recyclage du papier, du verre, du plastique ou des métaux.
• Activités de plein air.
• Création d’un “club nature”.
• Plantation d’arbres dans la cour.
• Adoption par l’école d’un Agenda 21.

Consultez les fiches pédagogiques de la Fondation Nicolas Hulot sur la base documentaire

Pour en savoir plus

• Éducation au développement durable
• Ecole et Nature
• Éduscol (ministère de l’Éducation nationale)
• Réseau Idée (Belgique)
• Ecojolie, un livret du Festival du vent à télécharger

Je m’implique dans la vie locale

Se faire entendre dès le plus jeune âge

Contribuer à l’amélioration de la vie de son quartier ou de sa ville est un idéal qui intéresse tout le monde, y compris les enfants. Avec l’ANACEJ (Association Nationale des Conseils d’Enfants et de Jeunes J’initie des projets pédagogiques), c’est devenu possible : les jeunes peuvent désormais s’exprimer, participer et agir dans la cité.
Le saviez-vous ? Grâce à l’ANACEJ, il existe des conseils municipaux d’enfants ou de jeunes (9/18 ans).

Pour en savoir plus

• Le site de l’ANACEJ